小燕文学

手机浏览器扫描二维码访问

第二十二章 统治结构（第3页）

“那你的意思就是我们只能根据我们自己的情况来判断了？”刘安有点失望。

“不，有一点还是可以借鉴的。”

“哦，什么？”

“我们的应该慢慢的充实我们的知识面，储备我们的知识，培养以我们民族为主的人才。

而不是急于去研究那些高大上的东西，我们领先这个时代4oo多年，我们就算拿几十年后的东西来，就完全够用了。

慢慢的一点一点漏出来，可以长期的保持我们对欧洲的领先。

不然一下子全部拿出来，后面的展方向我们也不知道，到时候靠我们这几百人就搞明吗？

只有我们储备好知识和人才，然后我们稍微进行推动，这才能形成良性循环。

所以我认为，不同的学校，教授的知识也是不一样的，而且我们的课本也要严格的审核，不仅是历史，语言，等文科课程，还有理科等课程也是一样的要控制好进度。

对欧洲人来说，最近的二十年之内，我认为让他们学我们小学的知识就差不多了，反正是当成初级产业的工人来用的，学这么多完全够了。

就这已经是他们之前完全享受不到的教育水平。

至于非洲的，这个更方便，都不用他们学习，反正是作为劳力使用。

只有我们的自己人，掌握最高级的知识，明朝移民选择聪明和对我们态度好的积极分子来传授知识。

最后在我们彻底的领先，没有后顾之忧的时候，再彻底的放开。

这不仅是留给我们后世的福利，也是保证我们民族的强大，不重蹈前世的覆辙。

至于这样会不会让我们落后其他的国家，我觉得这不用担心，我们的教育完全，理论知识足够的情况，绝对会引起科技大爆炸的。”

“董市长，这就是我之前说的，要实行一些违背人权的方法的原因，不然我们的成本控制不住，不，应该说是利润不够。

另外，我们可以和葡萄牙建立合作关系，因为教皇子午线的原因，葡萄牙到远东沿途都有殖民地，完全有条件帮我们运输移民。

这样再加上我们强大的生产能力，我们完全可以从欧洲和美洲的其他殖民地掠夺到大量的财富，只要精打细算，我们的移民的费用是完全足够的。

而且我们也不是一下子移民多少过来，可以设立一个计划，每年多少，这样我们也对移民有准备。

这是一个长期的计划，可能要坚持几十年。

最终要达成我们汉人的比例过百分之9o，甚至是更高才行。

在这期间，我们的统治结构最上面是我们，紧接着是明人，然后是印第安人，之后是欧洲人，最后是黑人。就好像金字塔一样，这样才能保持稳定。”

觉得自己这个办法可能会被反对，李言又提醒道：“各位委员，这个办法不是为了我自己，是为了我们的展，不然我们可能展不起来。

总之就是一句话，要么是苦我们自己，要么是苦欧洲人和非洲人，就看你们怎么选了。”说完，李言就靠着椅子背不说话了。

董华川虽然觉得李言这个办法不太人性，罔顾人权，但是他也知道这个办法最好，而且对于李言有这样周全的计划很佩服。

所以鼓掌说道：“小李，你这脑袋是怎么长的？怎么对这些事情都知道？你刚才说对葡萄牙的态度，也和这个移民有关系吧。”

李言点了点头。

其他的委员也是夸奖起李言来，“是啊，李言，你这整天就想着算计欧洲人了。欧洲人遇到了你，算是倒了八辈子的血霉了。”

李言的脸色都垮了下来，只好解释道：“什么话，什么话，我要见我的律师。

其实这办法不是我想的，你们可能不爱看小说，很多的网络小说中，都有我们这个类似的情况。

我这也是根据他们书中的办法，结合我学到的历史还有欧洲各国人的性格和实际情况，然后制定更加适合我们的方案。

可以说我是站在了巨人的肩膀上。”

“那也不错啊，至少我们有了参考借鉴的地方。”

工业部长刘安问道：“是啊，小李，那些小说里面有没有说我们的科技应该怎么展，我们应该优先展什么。”

“刘部长，这个问题就不一样了。”

“怎么就不一样了，刚才那些问题，你不是都有解决的方案吗？”

“刘部长，这都是因为初始的物资，还有地理区域不一样，拥有不同的机床，还有设备，以及原材料，我们肯定展的路线就不一样。”

“那你的意思就是我们只能根据我们自己的情况来判断了？”刘安有点失望。

“不，有一点还是可以借鉴的。”

“哦，什么？”

“我们的应该慢慢的充实我们的知识面，储备我们的知识，培养以我们民族为主的人才。

而不是急于去研究那些高大上的东西，我们领先这个时代4oo多年，我们就算拿几十年后的东西来，就完全够用了。

慢慢的一点一点漏出来，可以长期的保持我们对欧洲的领先。

不然一下子全部拿出来，后面的展方向我们也不知道，到时候靠我们这几百人就搞明吗？

只有我们储备好知识和人才，然后我们稍微进行推动，这才能形成良性循环。

所以我认为，不同的学校，教授的知识也是不一样的，而且我们的课本也要严格的审核，不仅是历史，语言，等文科课程，还有理科等课程也是一样的要控制好进度。

对欧洲人来说，最近的二十年之内，我认为让他们学我们小学的知识就差不多了，反正是当成初级产业的工人来用的，学这么多完全够了。

就这已经是他们之前完全享受不到的教育水平。