小燕文学

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73又一次课堂讨论（第1页）

杨玉燕很担心会被代教授提问，因为她休息一天根本没有看书，而且之前学的词和词组也都不太记得了。

不过她担心的事统统没有生

因为代教授今天给大家讲的是数学课。

跨度从中国古代的九章算术到阿基米德。没有课本。杨玉燕第一次具体的了解了阿基米德他是一个希腊人，而且成就不止是在数学上，还包括神学、天体、物理，以及人体解剖，还有政治。

她对阿基米德的认识在这一上午有了一个质的飞跃她保证以后再有人跟她提起阿基米德，她肯定不会只想起来“阿基米德原理”这一句话，她还会在脑海中复习阿基米德这个人类的先驱者，拥有越时代的智慧，以及高的运气和政治素养，从各种围剿和抓捕中成功逃脱了半辈子。毕竟在人人都以为世界是一个平面的时候，在人人都相信神明控制日升月落并住在天上的时候，你突然对所有人说皇帝和政府说的都不对，这就是在动摇国本啊不抓你抓谁

代教授这么说的时候，底下的学生都会心的笑起来。杨玉燕因为年纪小，被特许坐在第一排靠墙的座位上，就在代教授眼皮底下，走神是不可能走神的，代教授时不时的就要看她一眼，说到好笑的地方时都会看着她笑，而他讲三十分钟至少能把大家逗笑十几次，这她怎么能走神呢那不就听不到好笑的地方了吗

不过代教授讲课是真的大胆，他时不时的就穿插几句报纸上或政府上的事，言辞十足辛辣，引人笑的同时又令人深省。

就比如过完年之后街上突然多出来的那些宪兵，代教授就说“大兵们过了年就要出来上班，实在是太辛苦了。幸亏大人们好心，放他们在家里过完年，还过了元宵呢”

众人就又要笑。谁都知道，大人们都更愿意去唱歌跳舞，没有人愿意做事。至于到底是上面体恤下情才过年后才办事，还是大人们都不乐意在过年时还要辛苦，误了他们收钱，这人人都清楚。

顺便，她还学了十几个希腊字母，它们就是数学符号和某些元素符号，这就意味着她记住这些希腊字母后就等于一口气

学了三种这对学渣来说真是好消息，她再看那些字母都觉得它们变得可爱多了呢。

下课时，杨玉燕只觉得意犹未尽，她还从来没觉得上课的时间过得这么快过。学生们不想下课，求代教授多讲一会儿，她也是这么想，跟大家一起拍桌子跺脚，耍赖皮不想下课。

这种事在以前简直是不敢想

哪怕是苏老师上课，她都没有不想下课。

学生哪有喜欢上课的

今天她这个正宗学渣算是体会到这千年难得一遇之奇事了。

代教授看了一眼表，说“那就再讲五分钟。”他想了想说，“这样吧，你们每个人说出几本你们最喜欢读的书名吧，大家互通有无，都趁这个机会扩展一下自己的书单。不过先说好，可以向同学借书，但不能强借。什么书都可以。”他的目光在教室里一转，杨玉燕的心一提，果然他就看过来了。

他咧嘴一笑，走过来坐在她的桌子上，亲切的说“燕燕，你平时看的书，随便给大家说几本。就说你印象最深刻的。什么书都行，咱们现在放松一下，不用太严肃。”

整个教室的目光都集中过来了。

杨玉燕瞬间紧张起来，可代教授就在她身边，无形中替她壮了胆，她也不想辜负代教授的希望，于是试探的看了他一眼。

真的什么书都行

她可没看过什么正经书，全是小说。

代教授重读“什么书都行。”

杨玉燕想了一下，她最后看的一本小说就是那本中西结合的罗密欧与茱丽叶了。于是她便说了这个。

整个故事是非常简单的，就是两个年轻的男女相爱，被家人拆散，相约自尽的故事。跟真正的罗密欧和茱丽叶相比，当然多了更多的趣味性。

比如罗密欧变成了罗公子，号闲柳居士。茱丽叶变成了朱丽叶，身边还有一个红娘呢。

凡是看过西厢记或读过西厢的学生都会心的笑起来。

当然，学生中也不是所有人都读过罗密欧与茱丽叶，看过西厢或读过莺莺传。

还有人看过戏，但没见过钢琴。

杨玉燕觉得好笑的地方，并不能引起所有人的共鸣。

就比如施无为，他没看过戏，更没看过西厢，

他在家乡只听过大戏，那还是在同村有喜事和丧事的时候听的，他到城里来以后根本没去戏院子逛过，那都是公子少爷们去的地方，他进去连门票都付不起。他到大学以后才接触了西洋文学，他知道莎士比亚，但他没读过罗密欧与茱丽叶。他认识钢琴，但没听过太多钢琴演奏。

她说钢琴与二胡同台演奏令她笑，整间教室里只有三四个人跟她一起笑起来。

如果不是代教授一直在旁边陪着她，她早就不敢继续说了。

一个女学生听完以后，问她“你为什么会觉得这个故事可笑呢或许它有许多不足的地方，但他们的感情难道不感人吗”她手里还握着手帕，显然刚才听说故事中的恋人自尽后还哭了。

杨玉燕从刚才就一直忍不住看她，此时听她问，也想问她“我讲的有那么感人吗你为什么会哭”

她瞠大的双目显示她真的是真心问，半丝假装都没有。

因为整间教室里，除去听不懂的，听的懂的只有她一个人哭了，剩下的女生中有的只是觉得听这种男女相爱、私会的故事有些尴尬，有几个脸红了，还低下了头。这个她还能理解，但她真的不觉得自己的讲述有那么强的感染力。

不过，还真多亏了这个认真听故事的女生，不然她都不知道自己能坚持讲下来。

教室里的同学又纷纷去看这个女同学，她身边的女同学也赶紧拍她的肩和手臂来安慰她。

代教授做了一个手势，温和的看着那个女同学“我也好奇，为什么呢”

那个女同学早已平息下来了，她回望关心她的女同学们，才回答杨玉燕“因为他们为了坚持自己的感情，太艰难了，没有人理解他们。你也不能理解，对吗”

杨玉燕点点头“对。”

女同学摇摇头“那我也不用多费口舌了。”