小燕文学

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第24章 鹤城（第1页）

不一会儿，出租车便到了学校门口，父亲和姥爷陪着我一起进入了校园之中，这校门不大，而校门正对的教学楼，也显得有些老旧，似乎已经有些年月，我们走进校园，跟着接待的学生，向着左侧走去，在那里对应着各个学院的学生接待处，我照着录取通知书上写的专业名称，走到了对应的接待位置，在这里签过到后，领取了宿舍钥匙和饭卡后，向着领被褥的地方走去。

领被褥的位置在一座教学楼的下面，因为我是报到第一天就来了，并且来的又早，所以这时并没有什么人在，我们走到楼下签了字，拎着一个巨大的包袱，走向了我的宿舍楼，宿舍在五楼，我们拎着行李费了很大力气，才爬到了五楼，这时，还并没有几个宿舍有人在。

这间宿舍，是个六人寝室，上床下桌，一边三张床，这床铺很结实，是精钢的床架，屋内墙面整洁，看着简单，又不失融洽，父亲爬上床铺，帮我铺上了褥子和床单，看着板板正正的床铺，我不禁有些恍惚，这大概就是无声的爱吧，他并没有用过语言去表达过什么，但他的所作所为，又好像把所有都表达了。

之后，我们下了楼，和我的教官（我们当时的学校导员是退伍的军人，所以我们当时都称呼为“教官”）打了招呼，便出了学校，奔向了我们今天的旅程，而这旅程，便是去寻觅这鹤乡，之所以被称为鹤乡的原因所在。

我们出了门，先是回到了住处，在楼下打听了一下去鹤乡的途径，便准备开始规划行程，幸运的是，有一趟公交车的终点就是鹤乡，而我们决定回来时坐一次公交车，而去的时候，则选择了打了一辆车，我们本以为打车会很贵，不过司机师傅告诉我们，从市里去鹤乡，一直都是五十元钱一车，拼车就一人三十，像你们这一家子人，就是一车五十。

大概是看出了我们人生地不熟的样子，师傅很热情的与我们攀谈了起来，这大概就是独属于东北人的热情吧，我们交谈着这附近值得一去的地方，像师傅口中的“和平广场”和“龙沙公园”，我们都有兴趣走上一趟，不过，在此之前，师傅还是很神秘的告诉我们，作为外地人，还是可以期待一下这鹤乡的一程的，虽然他们本地人并不感兴趣。

我们本以为路途不远，但到了地方我们才现，哪怕是打车来的，也开了将近半个小时，这景区附近绿树成荫，看起来早已远离了市区，今天大概是因为周末，能依稀看到几个在景区里面散步的行人游客，不过，似乎这偌大的景区人并不多，我们走到检票口，在买过票后，便踏入了这景区之中，进入景区后，先感受到的大概是那来自湿地的，在这夏日中的一缕缕微风，这微风时不时迎面吹来，让人感到了些许的清凉。

我们沿着蜿蜒的石砖路走着，走在这片路上，左手边，是青翠的草地，好似碧绿的水墨一片片晕染开来，草地上，不时出现一些石雕的马匹，木刻的梅花鹿，甚至于稻草扎成的骆驼，不仔细看去，真以为是活过来了一般，让人不禁感叹这手艺人的技艺之深，而右手边，是蜿蜒曲折的湿地，在我印象中，沼泽就是湿地，其实不然。

湿地其实是水、6两个地貌交互延伸的一定区域，是水域和6地过渡形态的自然体。说白了，湿地，其实包含沼泽地，沼泽地只不过是湿地的一种。

这里，是天然的候鸟栖息地，这个旅游景点，被称之为：扎龙自然保护区。

我向远方望去，那里有一群群候鸟冲天而起，它们似乎在感谢这大自然馈赠的家园，在这大自然鬼斧般艺术的雕琢下，湖光与山色交相辉映，似乎丹顶鹤们正在为这美丽的景色引吭高歌。

“翠峰湖畔扎龙鹤，美景山川堪倾诉”，不知这又是哪位诗人的杰作，他大抵也是被这美景折服，一时倾尽才华，即兴出此美句。

向前走着，我们现，这是一条原路去、原路回的长路，而这长路的尽头，等待我们的，是一场由引鹤人带领丹顶鹤创作的表演。

不一会儿，我们来到了这长路的尽头，这里是一片池塘，此时的池塘里有着许多丹顶鹤在玩耍着，我们等待着表演的开始，等待着引鹤人的到来。

到了演出开始的时间，一个身穿工装服面相普通的中年男人，拿着一根长杆，从芦苇中走了出来，他的出现，让池塘中的丹顶鹤一同向他围了过去，我们激动的看着这一幕。

丹顶鹤大概七八只，它们在引鹤人的手势中，腾空而起，低空飞在池塘和游客们的上空，时而如利剑排成一排，时而像箭头指向前方，时而围成一圈“唱”着整齐的歌声，时而俯瞰众人，调皮地一下冲过来，又嗖的飞回去。

这表演持续时间不长，大概也不过十分钟，让人看得有些意犹未尽，不过，时间也渐晚了，我们也只好抓紧回去，而回去的交通工具，我们自然是选择了公交车。

那晚吃的什么，我似乎已经记不太清了，似乎印象中，已经没有了那所谓的晚饭的记忆，那天父亲和姥爷走的似乎很累，但这疲惫大概不只是出在这路途中，更多的，大概是这一路的硬卧让人的休息不是很好，他们早早便睡了过去。

我望着宾馆的天花板，怔怔出神，我将要陪伴这座城市三年，而这未来的三年，对我来说，似乎有些害怕，这害怕，大概是出在第一次远离家乡，也可能是因为从未住过寝室的尴尬，又或者是独自在外的未知。

但，我并没有向家里人说出这些来，大概是，我并不想让他们为我担心，又或者，我并不希望，自己的脆弱一面展示给他们，毕竟，那个阳光的孩子的形象，即便是成熟了，也要继续积极开朗的面对前方啊。

不一会儿，出租车便到了学校门口，父亲和姥爷陪着我一起进入了校园之中，这校门不大，而校门正对的教学楼，也显得有些老旧，似乎已经有些年月，我们走进校园，跟着接待的学生，向着左侧走去，在那里对应着各个学院的学生接待处，我照着录取通知书上写的专业名称，走到了对应的接待位置，在这里签过到后，领取了宿舍钥匙和饭卡后，向着领被褥的地方走去。

领被褥的位置在一座教学楼的下面，因为我是报到第一天就来了，并且来的又早，所以这时并没有什么人在，我们走到楼下签了字，拎着一个巨大的包袱，走向了我的宿舍楼，宿舍在五楼，我们拎着行李费了很大力气，才爬到了五楼，这时，还并没有几个宿舍有人在。

这间宿舍，是个六人寝室，上床下桌，一边三张床，这床铺很结实，是精钢的床架，屋内墙面整洁，看着简单，又不失融洽，父亲爬上床铺，帮我铺上了褥子和床单，看着板板正正的床铺，我不禁有些恍惚，这大概就是无声的爱吧，他并没有用过语言去表达过什么，但他的所作所为，又好像把所有都表达了。

之后，我们下了楼，和我的教官（我们当时的学校导员是退伍的军人，所以我们当时都称呼为“教官”）打了招呼，便出了学校，奔向了我们今天的旅程，而这旅程，便是去寻觅这鹤乡，之所以被称为鹤乡的原因所在。

我们出了门，先是回到了住处，在楼下打听了一下去鹤乡的途径，便准备开始规划行程，幸运的是，有一趟公交车的终点就是鹤乡，而我们决定回来时坐一次公交车，而去的时候，则选择了打了一辆车，我们本以为打车会很贵，不过司机师傅告诉我们，从市里去鹤乡，一直都是五十元钱一车，拼车就一人三十，像你们这一家子人，就是一车五十。

大概是看出了我们人生地不熟的样子，师傅很热情的与我们攀谈了起来，这大概就是独属于东北人的热情吧，我们交谈着这附近值得一去的地方，像师傅口中的“和平广场”和“龙沙公园”，我们都有兴趣走上一趟，不过，在此之前，师傅还是很神秘的告诉我们，作为外地人，还是可以期待一下这鹤乡的一程的，虽然他们本地人并不感兴趣。

我们本以为路途不远，但到了地方我们才现，哪怕是打车来的，也开了将近半个小时，这景区附近绿树成荫，看起来早已远离了市区，今天大概是因为周末，能依稀看到几个在景区里面散步的行人游客，不过，似乎这偌大的景区人并不多，我们走到检票口，在买过票后，便踏入了这景区之中，进入景区后，先感受到的大概是那来自湿地的，在这夏日中的一缕缕微风，这微风时不时迎面吹来，让人感到了些许的清凉。

我们沿着蜿蜒的石砖路走着，走在这片路上，左手边，是青翠的草地，好似碧绿的水墨一片片晕染开来，草地上，不时出现一些石雕的马匹，木刻的梅花鹿，甚至于稻草扎成的骆驼，不仔细看去，真以为是活过来了一般，让人不禁感叹这手艺人的技艺之深，而右手边，是蜿蜒曲折的湿地，在我印象中，沼泽就是湿地，其实不然。

湿地其实是水、6两个地貌交互延伸的一定区域，是水域和6地过渡形态的自然体。说白了，湿地，其实包含沼泽地，沼泽地只不过是湿地的一种。

这里，是天然的候鸟栖息地，这个旅游景点，被称之为：扎龙自然保护区。

我向远方望去，那里有一群群候鸟冲天而起，它们似乎在感谢这大自然馈赠的家园，在这大自然鬼斧般艺术的雕琢下，湖光与山色交相辉映，似乎丹顶鹤们正在为这美丽的景色引吭高歌。

“翠峰湖畔扎龙鹤，美景山川堪倾诉”，不知这又是哪位诗人的杰作，他大抵也是被这美景折服，一时倾尽才华，即兴出此美句。

向前走着，我们现，这是一条原路去、原路回的长路，而这长路的尽头，等待我们的，是一场由引鹤人带领丹顶鹤创作的表演。

不一会儿，我们来到了这长路的尽头，这里是一片池塘，此时的池塘里有着许多丹顶鹤在玩耍着，我们等待着表演的开始，等待着引鹤人的到来。

到了演出开始的时间，一个身穿工装服面相普通的中年男人，拿着一根长杆，从芦苇中走了出来，他的出现，让池塘中的丹顶鹤一同向他围了过去，我们激动的看着这一幕。

丹顶鹤大概七八只，它们在引鹤人的手势中，腾空而起，低空飞在池塘和游客们的上空，时而如利剑排成一排，时而像箭头指向前方，时而围成一圈“唱”着整齐的歌声，时而俯瞰众人，调皮地一下冲过来，又嗖的飞回去。

这表演持续时间不长，大概也不过十分钟，让人看得有些意犹未尽，不过，时间也渐晚了，我们也只好抓紧回去，而回去的交通工具，我们自然是选择了公交车。

那晚吃的什么，我似乎已经记不太清了，似乎印象中，已经没有了那所谓的晚饭的记忆，那天父亲和姥爷走的似乎很累，但这疲惫大概不只是出在这路途中，更多的，大概是这一路的硬卧让人的休息不是很好，他们早早便睡了过去。

我望着宾馆的天花板，怔怔出神，我将要陪伴这座城市三年，而这未来的三年，对我来说，似乎有些害怕，这害怕，大概是出在第一次远离家乡，也可能是因为从未住过寝室的尴尬，又或者是独自在外的未知。

但，我并没有向家里人说出这些来，大概是，我并不想让他们为我担心，又或者，我并不希望，自己的脆弱一面展示给他们，毕竟，那个阳光的孩子的形象，即便是成熟了，也要继续积极开朗的面对前方啊。