小燕文学

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第三章 生活（第2页）

艾丝特没有太注意，她一直紧盯着牧师的脚步生怕自己没跟上，但是那个相当俊逸的黑青年却回过头，那双绿眼睛疑惑地瞥过艾丝特的背影，然后微侧着头似乎在听什么。

不过很快青年就摇摇头，快步跟上了前面的另一人。

在牧师善解人意的介绍下，艾丝特也了解了教会的通识课程大概包含哪些内容：上午的课程会以简单数学、地理及部分历史为主，然后会有一个小时的休息时间，学生们可以自带食物或者去外面街上的咖啡馆用餐。下午则是以黑夜女神的教典为基础，进行文字方面的教学和书写练习，有基础的人就可以自行阅读教室书架里的书籍，当然是不能带出教堂的。学生们遇到问题可以在空闲时间询问负责授课的教会人员，教会能提供部分纸笔，但是只有第一节课，后面的课程只会提供部分纸张，如果有额外的需要，可以自己携带也能跟教会方购买。

“你来的时间相当早，距离上课还有三刻钟。你可以在教室里自行活动，有什么疑问都能请教朗莎女士。没有意外的话，都会是她负责在这里授课，她是个很随和的人。”

“谢谢你，洛斯特牧师。”在之前的对话中，艾丝特已经得知了这位和善牧师的名字，当然她也做了自我介绍，但是没有说那个虚假的姓氏。

那条小虫子这些天一直窝在艾丝特胸口前的衣兜里，要不是晚上的时候它会要出来，艾丝特都会以为它是开始冬眠了。对于那时被小虫子暗示后用于蒙骗温蒂与菲欧娜的姓氏，艾丝特感到并不单纯，所以不怎么跟人提及。

朗莎女士年纪看上去不小了，褐色的头梳理得一丝不苟，挽成插着红玫瑰的低髻，脸上虽然能看到皱纹，却让她的美貌显得更加庄重，与那身黑色哥特式过膝裙极为适配。

“菲仑，日安。”朗莎女士行了个简易的提裙礼，这让艾丝特的好奇倍增，这位女士会不会就是出身贵族家庭？自从来到这个世界，艾丝特没怎么去过铁十字街以外的地方，但也对鲁恩王国的大背景有零散的了解。

“朗莎女士，这是位刚刚报名的新学生，艾丝特。”

朗莎女士随即向艾丝特扬起微笑：“很高兴见到你，艾丝特，你跟其他人一样称呼我朗莎女士就好。你以前有接触过启蒙课程吗？”

艾丝特赶紧摇头：“没有，完全没有，我甚至不识字。”

“不用紧张，这里很多人都跟你一样是从零开始的。”朗莎女士从书柜下面翻出了空白的笔记本和两根铅笔，递给了艾丝特。

洛斯特牧师冲两人点点头：“那我先回去教堂门口了。”

“快去忙吧，周日来的人总是比较多。”

洛斯特牧师很无奈地笑起来：“但我认为这是好事，我很高兴大家愿意来聆听女神的福音。”

在洛斯特牧师离开后，朗莎女士又跟艾丝特交流了下她的情况，艾丝特很坦然地承认了她的无知，但朗莎女士没有露出什么异样，这样没有底子的学生在这里相当常见。

自从公立初等学校普及开来，家里有一定经济条件的人们更喜欢让孩子们去上每周六天课程，这样以学费来说更加划算。而在教会的周日学校，更常见的是年龄偏大又渴求机会的人们，他们会从每周的繁忙中抽出这么一天努力充实自己，以谋求未来更好的工作。

因为教室里还没什么人，朗莎女士不介意给艾丝特辅导些基础知识，让她惊讶的是，艾丝特对于数字计算的掌握几乎是手到擒来。在记住基本数字和运算符号后，艾丝特面对朗莎拿出的题目飞快填满了整张草稿纸，所有的计算结果准确无误，远不像没接触过数学的人。

而艾丝特也有些无奈，“穿越”前的黎星再怎么说也是刚毕业一年的半个社畜，不至于连这种幼儿园到小学二年级的数学题目都算不出。

她上辈子的体育老师肯定都能算出来！

朗莎女士在查看艾丝特的解答后，立刻意识到这个少女的聪慧，因材施教地更改了教育内容，将带有插画的单词本交给艾丝特。朗莎让艾丝特在课前先记忆单词，并在纸上练习书写，能记下多少是多少，等到上午课程结束后，她会简单考校艾丝特记下的单词量。

艾丝特当然没有意见，倒不如说这正合她的意，她最渴望的就是能了解这个世界的文字。

不过剩下的时间并不多，艾丝特最后勉强记下了大半本单词书，结合平日的口头用语，她已经能对应上许多单词的大致拼写。鲁恩常用语的词根与词缀，包括部分语法，跟艾丝特记忆中的英文有很多可以类比的地方，这让她在进行解析后能飞快理解所接触的内容。

比常人度快很多。

随着66续续走进来三十几个人，大半个教室都坐满后，朗莎女士看了眼墙上悬挂的钟表，正式开始今天的正式课程。

数学方面的教育对艾丝特来说，只是让她进一步巩固记忆，加深对基础词语的印象，而地理与历史的课程，让艾丝特对自己所在的这个“世界”，第一次有了系统而全面的概括性了解。

朗莎女士展示的地图分为南北两个大6，外围都是绘制了阴影的海域，大6半块的形状让艾丝特感觉有种奇妙的熟悉感，她甚至对海洋对面的样子隐隐有了猜想。

或许这是个平行世界？跟我原来的世界差不多。

今天介绍的历史内容，主要集中在六百五十年左右，鲁恩王国崛起了一位英雄，带领军队与因蒂斯王国对抗。这位英雄在白蔷薇战争中一举旗下，终于成功击败了因蒂斯，在与弗萨克帝国战败的二十年战争后，重新维护了鲁恩王国的稳定。

艾丝特随性地听着，手上的笔却在纸上飞快记下与课程无关的内容，主要是各个国家的名称对应拼写以及地理位置，虽然艾丝特很想把地图整张复刻下来，但她可没那么好的画功，只能圈出个大概。

但很快，艾丝特现她对这些国家有着更多额外的印象，随着她触及到这些国家的“认知感”，毫无来源却出现在她脑海里，比如宗教与背后真神的紧密联系，再比如，开启工业时代的那位罗塞尔大帝。

甚至他不是罗塞尔·古斯塔夫，那他该叫什么呢？

艾丝特的笔下突然一顿，她脑海里出现短暂的空白，然后她意识到自己在呆，赶紧将精神集中回课堂上。