小燕文学

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第97章 秀才5（第2页）

看着启蒙班，这些七八岁的小学子，扭着一团。

嘴里还愤愤不平的嚷道，大的学生们，和先生们都不觉得哈哈大笑。

竟然没有一人，上前拦架。

越文看着，眼前的这一幕，感觉也是绝了。哈哈！

也许这是，自己讲课生涯的最难忘的一幕，也是最精彩的一幕。

越文不知不觉的，沉浸在这种讲课中。

时不时的，现自己的问题，并及时的，加以修正。

而这种感觉，是最让越文兴奋的。

越文觉得，这段时间的讲课，自己的收获，也是斐然。

比自己，闭门造车，更让人，记忆深刻，且能得到，不断的延伸。

这就是，先生讲的学术氛围吧。

在一问一答中，在不断的讨论中，在不断的争论中…

找到问题，指出问题，解决问题，然后完善问题。

再从这些问题中，汲取养分，为我所用。

越文这一刻，非常感谢，同窗及先生们。

是他们，让自己有了全新的体验，有了更深的领悟。

令自己成长，多了更多的视角，可以看待，不同的事物，从中现不同。

在私塾里，越文知道，大部分的学生，数算都很差。

本来阿娘的教法，是最好的，但阿娘的教法，太过前且容易招惹是非。

阿娘也说过，这种算法只能是家里人使用，切莫外传。

在自己没有，绝对实力的时候，莫做出头鸟。

越文也深以为然，特别是上了私塾以后。

越文更加现，阿娘教的这种数算，真的是一绝，简单且高效。

越文虽然不知道，阿娘是怎么会，这种令人置信的数算，也好奇过。

但越文明白，阿娘教给他们三兄妹，是对他们，最大的信任。

所以，越文私下里，也给冬儿和武儿说，千万不要，在外面展示，阿娘教的数算。

还好，冬儿和武儿，在这方面也非常的靠谱。

所以，看到同窗们的数算都比较差。

越文也想方设法的，用现行的方式，加以简化，并尽量找出其规律，传授给同窗们。

至于同窗们，能吸收多少，就只能看个人的，理解能力了。

毕竟科考，数算只是占其中的一小部分。

但没想到的是，先生竟然对自己的，方法特别感兴趣，常常钻研其中，时不时的和自己讨论。

先生看自己有些奇怪，他的做法。

就解释道，虽然大部分的学生来读书。

其目的，都是为了考取功名，光耀门楣。

但也有，一部分学生，是为了继承家业，或者能识一些字能找着一些活干。

比如经商的，比如想做账房先生的，而这些，都离不开数算，数算在这一块是绝对的权威。

越文想着先生，在说着这话时，那熠熠光的眼神，对先生肃然起敬。

先生不愧是先生，这不就是有教无类吗？不分贵贱，只要有心向学，都可以学有所成。

常言道，行行出状元。

这行行有多少？

三百六十五行，这几百行里，有多少的分工，多少的属性。

又有几个人，能兼顾几个行业？

把一行做到极致，就是了不起。

先生能有，如此的胸襟，是真正的为人师表。

有如此先生，是越文之幸！