小燕文学

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第95章 奔走（第1页）

霍昀轻咳一声，有点尴尬：“那是为了走进这个群体，才说的善意的谎言。”

徐子星稍稍一想，就明白他为什么这样做了。

“有时候，不得不佩服你对细节、对人性的直觉。”她苦笑道，“你真的很了解特殊家庭的心态。你知道我们在正常的家庭面前，是会有自卑感的。”

霍昀侧过脸看她一眼，右手离开方向盘，紧紧握住她的手：“上帝开盲盒的事情，不是你们的错，不需要自卑，你们反而应该因为自己这么多年的坚持而自豪。”

徐子星反握住他的手，与他十指紧扣，露出了笑容：“你真的很会安慰人。”

霍昀勾唇：“那要看对象是谁。”

俩人提着平安的新衣服和被子回到小海星，快午休了，家长们坐在大厅，等着接孩子回家吃午饭。

霍昀拿着平安的东西去找育儿嫂，徐子星遇到几位相熟的家长，便同他们聊起来，询问他们的诉求。

“我家孩子程度还行，我就希望他以后能有份工作做，能养活自己。不过他年纪大了也是个问题，不爱跟人说话，不会沟通，一言不合就着急，真怕以后我和他爸爸走了，他会跟人起冲突。”

“我们家程度不好，如果我和他爸爸死了，他估计也活不了了。还是希望能有终身托养政策，让孩子有机会活下去。”

“我们现在是连上学都是个问题，没心思考虑以后了……哎……”

上学？

徐子星诧异道：“孩子在学校遇到什么问题了吗？”

“孩子程度差，上不了普校，我们那个市又没特校，最近的特校就是龙城特校了，可我们没有龙城户口呀！龙城特校它不收我们！后面我们只好花钱去爱民特校，爱民特校又因为校长那事儿被关了，搞得孩子现在没地方上学，只能来小海星混日子了！哎！”

洛老师来了后，小海星开设了两个免费托管班，收一些进不了普校的自闭症孩子。但因为规模小，无法做到按年龄、按程度分班，一个班里，什么程度的孩子都有，自然做不到分级教学，只能说提供一个安全的场地，让这些孩子做些游戏、学习简单的生活自理项目。

所以这位妈妈才会说来小海星是“混日子”。

徐子星知道她只是一时嘴快，没跟她置气，赶紧从包里拿出记事本记起来。

“我真的不清楚原来上公立特校还存在学区问题，我哥没上过学，我对这个不了解。”她边记录边看向其他家长，“上学这方面，各位家长还有什么难题吗？”

“我们也是上学的问题。孩子上的普校，但学校没有特教班，跟正常的孩子混在一个班里上课，学习跟不上是小事，主要还是孩子会影响老师上课、影响其他同学，也会……”

另一位妈妈不好意思再说下去。

徐子星抬头看向她：“还会怎么样？您说，到时候我一起向有关部门反映，说不定有机会等来政策的支持。”

那位妈妈红了眼眶：“也会被欺负……孩子同桌家长告诉我，班里的男孩子，会欺负我们家孩子，往孩子的水杯里丢东西、把沙子弄到孩子的头里……更不说言语上的取笑和欺负了……”

徐子星的心顿时被扯了一道，急道：“孩子上几年级？是班里唯一的自闭症孩子是吗？”

“二年级了，班里就他一个。以前一年级也被欺负，现在二年级更是升级，我很担心接下来进入高年级，会有更大的伤害……”

徐子星咬了咬牙，在记事本上记录下来。

有几位妈妈见状，也说起自家孩子在普校被欺负的事，徐子星听得心如刀割，一笔一划记下大家的诉求。

送走妈妈们，她心事重重地回了办公室。

方老师刚为平安做完训练，走进办公室，笑问：“徐律师您中午不回去休息吗？”

徐子星回神，摇了摇头，打开笔电，开始准备记事本上记录的信息。

她边打字边说：“之前我的重点一直放在托养和自理这方面，总觉得自闭症的孩子能好好活着就行了。”

方老师笑道：“生存支持是一方面。但其实这些孩子和普通人一样，也会有精神需求，可精神需求的满足，对普通人来说都存在一定的难度，更不说这些自闭症的孩子了。”

徐子星急道：“可正因为满足不了他们的精神需求，他们才会出现情绪问题，才会影响到学习和生活。”

方老师看了她片刻，问：“您有什么想法吗？”

徐子星叹了叹气：“有想法，但是很混乱，我先整理一下思路，之后咱们再碰碰想法。”说完重新看回笔电屏幕。

她一下午都在研究这个课题，傍晚回家的路上，和霍昀说起自己的想法。